Marco Kalz ist Professor für digitale Bildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sein Forschungsinteresse gilt dem Einsatz von offener Bildung, allgegenwärtigen Technologien und formativer Bewertung zur Unterstützung von (lebenslangem) Lernen und Wissensaufbau. Er hat mehr als 140 Publikationen veröffentlicht.

Marco ist Mitherausgeber der IEEE Transactions on Learning Technologies und Mitglied des Redaktionsausschusses von Educational Technology Research and Development und des Journal of Computing in Higher Education. Er ist Stipendiat des Interuniversitären Zentrums für Erziehungswissenschaften (ICO) und der niederländischen Forschungsschule für Informations- und Wissenssysteme (SIKS). Er ist Leiter des Studiengangs E-Learning und Medienpädagogik und Co-Direktor des Heidelberg Education for Sustainable Development Center.