Wie lassen sich digitale Lernangebote zum Thema KI anwendungsorientiert in die Hochschullehre integrieren? Im neuen KI-Campus-Sammelband teilt unser zweiter Fellow-Jahrgang seine Erfahrungen. Dana-Kristin Mah ist eine der beiden Herausgeberinnen und stellt in diesem Blogbeitrag zentrale Erkenntnisse vor.

Ende November war es so weit: Auf dem Bildungscampus in Heilbronn fiel der Startschuss für den regionalen KI-Campus-Hub Baden-Württemberg. Britta Leusing, Michael Kircher und Alina Häßler schildern in dem Blogbeitrag ihren Eindruck von dem Kick-off und geben einen Einblick in das neue Projekt.

Anfang Oktober startete ein für die Medizinstudierenden der Universität Basel angepasstes Modul unseres Online-Kurses „Dr. med. KI“. Hier berichten Khaled Abdelhamid und Pamela Reissenberger, zwei Doktorand:innen am Universitätsspital Basel, von der Umsetzung eines neuen Lehrplans in Zusammenarbeit mit dem KI-Campus.

Am 24. Oktober fand der erste KI-Campus-Livestream im Allianz Forum in Berlin statt. Das Thema: KI und Entrepreneurship. In diesem Beitrag berichtet Christian Dufentester über das anregende Format.

Wie funktionieren generative KI-Sprachmodelle, welche Chancen bieten sie und welche Risiken sind zu beachten? Eine Einschätzung von Moritz Larsen, Melanie Lucht und Prof. Dr. Doris Weßels.

Das neue Diskussionspapier des KI-Campus skizziert den Status Quo zu Micro-Credentials und Micro-Degrees als flexible und innovative Qualifizierungsform. Am Beispiel des KI-Campus werden aktuelle Entwicklungen und Perspektiven aus der Praxis vorgestellt. Dana-Kristin Mah fasst hier zentrale Erkenntnisse zusammen.

Kreativität ist eine Eigenschaft, die uns Menschen auszeichnet und einzigartig macht. Oder? Können etwa auch KI-Systeme kreativ sein? In diesem Beitrag nimmt Lucas Laux eine Einordnung des kreativen Potenzials von KI in den schönen Künsten vor.

Der KI-Campus hat am 23. Juni zum regionalen Meetup „KI in der Hochschulbildung – KI-Kompetenzen gemeinsam stärken“ eingeladen. In diesem Blogbeitrag berichten Cordula Torner und Heba Ledwon von den Teilnehmenden, den diskutierten Themen und den Erkenntnissen.

KI-Anwendungen begleiten uns in unserem Alltag. Schüler:innen sollten deshalb frühzeitig einen reflektierten Umgang mit Künstlicher Intelligenz erlernen. In diesem Beitrag stellen Bianca Violet und Andreas Matt von IMAGINARY interaktive "KI-Explorables" für den Unterricht vor, die das Thema KI spielerisch vermitteln.

Als erste Lernplattform aus Deutschland wurde der KI-Campus in das European MOOC Consortium (EMC) aufgenommen und erhält dadurch verstärkte Sichtbarkeit auf internationaler Ebene. Mike Bernd und Florian Rampelt verdeutlichen, wie die Arbeit des EMC einen gemeinsamen Bildungsgedanken in Europa stärkt.